Asimismo, destacó el papel crucial que tiene COSCE, la Confederación de Sociedades Científicas de España, en relación con la cuarta propuesta del informe, que propone promover la apertura de la comunidad científica a la sociedad, para ofrecer una visión no estereotipada del científico. Concretamente, presentó la propuesta de conectar el científico con la escuela, con el objetivo de que los estudiantes vean la profesión científica como una opción cercana y real en sus vidas. Tal y como explicó Digna, cuando en el proyecto ENCIENDE se promueve que un científico vaya a la escuela, la idea es que un científico de proximidad «lleve un modelo de científico cercano y la idea de la indagación científica al aula, mostrando quien es el o ella (acercando la persona) y proponiendo observaciones y experimentos (acercando la actividad científica). Se trata, por tanto, no de dar respuestas en la típica charla o conferencia, sino de ayudar a que los alumnos se hagan preguntas y sepan como actuar para empezar a responderlas». En relación con este tipo de experiencias, remarcó la función primordial que tiene la plataforma ENCIENDE para conseguir que estas interacciones científico-escuela de corte más indagativo se haga realidad.
Diapositiva de la presentación ppt sobre la plataforma ENCIENDE
Así pues, Digna presentó la plataforma ENCIENDE como el punto de encuentro entre la comunidad científica y las escuelas, pero también entre los diversos agentes implicados en la educación científica. En este sentido, resaltó la importancia de movilizar a toda la sociedad (divulgadores, docentes, familias, museos, investigadores, etc.) para conseguir aproximar la ciencia a la escuela, e invitó a los participantes a involucrarse y colaborar activamente en la plataforma.
Experimento colectivo con Julieta Fierro
Rocío Ramírez entrevista a Digna Couso
Tanto los organizadores como los asistentes valoraron muy positivamente estas jornadas. Actualmente no abundan los foros donde intercambiar ideas y experiencias sobre museología y divulgación científica, y por eso se pretende dar continuidad a este tipo de encuentros.
Para acceder a los detalles del simposio, a través de la página web de Cosmocaixa:
Para ver la presentación completa de Digna en el simposio:
Doris Jorde: Enseñanza y aprendizaje de ciencias desde una perspectiva europea: ¡nunca es demasiado pronto para empezar! (Teaching and learning science in a European perspective - we can not start early enough!) [Descargar en pdf]
Eleanor Hayes: Acercando la ciencia moderna a la escuela: la revista Science in School (Bringing modern science into the classroom: the journal Science in School)[Descargar en pdf]
María Pilar Jiménez Aleixandre, Neus Sanmartí y Digna Couso: Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias en edad temprana desde la perspectiva de la enseñanza de las ciencias[Descargar en pdf]
Claudi Mans: Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias en edades tempranas desde la perspectiva social [Descargar en pdf]
José Miguel Rodríguez Espinosa y José López Ruiz: Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias en edades tempranas desde la perspectiva científica [Descargar en pdf] 
